مفاهيم ومصطلحات عامة

تعريف علم النفس السلوكي

معلومات عن علم النفس السلوكي

علم السيكولوجي السلوكي (Behavioral Psychology)
علم السيكولوجي السلوكي هو واحد من فروع علم السيكولوجي المتنوعة، وهو الفرع الذي يختص بدراسة سلوك الشخص أو مجموعة أشخاص أو جماعاتٍ من خلال استعمال المنهج العلمي في البحث والتحليل والاستنتاج بهدف إستيعاب الوظائف العقلية وأنماط التصرف لهؤلاء الأشخاص معقل التعليم بالمدرسة، وقد تبنى ذلك الكيفية مجموعةٌ من علماء النفس، ثم قاموا بتأسيس مدرسةٍ فكريةٍ في علم السيكولوجي وتقوم على دراسة سلوك الشخص وإعطاء ذلك الشأن الأولوية الكبرى نحو الفحص السيكولوجي، واعتبروا أنّ دراسة التصرف وفهمه على نحوٍ صحيحٍ يشارك عديدًا في الدواء السيكولوجي للشخص العليل، وتأهيله نفسيًا للاندماج والانخراط في المجتمع.

مؤسس علم النفس السلوكي

وضع جون برودس واطسون اللبنة عالم النفس الأمريكي اللبنة الأولى لهذا العلم؛ فكان أحد رواد علم النفس في أوائل القرن العشرين، واكتسب شهرةً أوسع عندما تحدث سنة 1913م في خطبته في جامعة كولومبيا عن علم النفس السلوكي تحت عنوان “المدرسة السلوكية”، ومن أهم الآراء التي تبناها:

  • اهتمام علم النفس بالسلوك القابل للملاحظة والمشاهدة فقط.
  • الابتعاد عن دراسة كل ما يتعلق بالمشاعر والوعي والخبرات الشعورية المحسوسة والاقتصار في أي دراسة على سلوك الفرد وتصرفاته.
  • دراسة سلوك الفرد من أجل تحديد هل هو ناتجٌ من الوراثة أم بسبب التربية والبيئة.
  • نفي وجود أي عوامل داخلية أو وراثية تتحكم في السلوك وإنما مرد ذلك إلى البيئة ومكان، وأسلوب التنشئة.
  • كافة التصرفات والنشاطات والأفعال وردودها التي تصدر عن الفرد يُمكن إخضاعها للقياس والتقييم مهما كانت معقدةً.
  • إيجاد علاقة ما بين مفهوميّن هما: المُثير، والاستجابة لدى الفرد.

مبادئ علم النفس السلوكي

  • السلوك هو الوحدة الأساسية في الدراسة النفسية، ولها كامل الأولوية والأهمية المُطلقة، وما عدا ذلك يأتي تابعًا ومكملًا لها.
  • جميع أنواع السلوك الصادرة عن الفرد أو الجماعة ناتجةٌ عن التعلُّم، فالسلوك الصحيح نتيجة التعلم الصحيح، والسلوك المضطرب نتيجةً للتعلم الخاطئ.
  • البيئة هي الأساس في تحديد صحة التعلم من خطأه ولها دورٌ فاعلٌ أكبر من الوراثة.
  • الأسلوب المستخدم في هذه المدرسة النفسية هو الملاحظة والتدوين.
  • الاهتمام بردود الأفعال ونواتج السلوك أكثر أهميةً من العلميات العقلية الداخلية والشعور الباطني.
  • السلوك ناتجٌ من ترابط بين المثيرات والاستجابات.

أساليب دراسة السلوك

هناك أسلوبان لدراسة السلوك عند الفرد هما:

  • الملاحظة المفتوحة: أيّ رصد وتسجيل كافة الملاحظات من قِبل عالم النفس من دون أي تدخلٍ أو تحكمٍ في الفرد أو في العوامل والظروف المحيطة به، أي ترك الفرد للتصرف على طبيعته المُطلقة.
  • الملاحظة المقيدة: أيّ تركيز عالم النفس أو الباحث على سلوكٍ بعينه وإغفال باقي أنماط السلوك الأخرى لدى الفرد.
الوسوم

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

إغلاق